Antique ukrajinska bajka"Slačić" govori djeci da se ništa ne može učiniti bez truda i da se nikada ne mogu postići ciljevi.

Omiljeni ukrajinski narodna priča"Slačak" priča o tri prijatelja - dva mala miša i petlu koji su živeli zajedno.

Petao je jednom pronašao klas i odlučio da ispeče pite od brašna, ali miševi su odbili da mu pomognu. A petao je morao sam da melje žito, prosijava brašno, umesi testo i kuva ukusne i aromatične pite.

Nekada davno živjela su dva miša, Vrtnjak i Kovitlac, i pijetao Glasni vrat. Mali miševi su znali samo da pjevaju i plešu, vrte se i vrte. Petao je ustao rano ujutru, prvo sve probudio pesmom, a onda se bacio na posao.
Jednog dana petao je pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji. Petao je nazvao miševe:
- Cool i Vert, vidi šta sam našao!
Mali miševi su dotrčali i rekli:
- Moramo ga izmlatiti.
-Ko će mlatiti? - upitao je petao.
- Ne ja! - zacvilio je Krut.
- Ne ja! - zacvilio je Vert.
"U redu", rekao je pijetao, "ovršiću ga."
I on je krenuo na posao. U međuvremenu, miševi su počeli da se igraju.
Petao je završio mlaćenje i viknuo:
- Hej, Cool, hej, Vert, vidi koliko sam žita izmlatio!
Miševi su dotrčali i zacvilili u jedan glas:
- Sad treba da odnesemo žito u mlin i da samljemo brašno.
-Ko će to podneti? - upitao je petao.
- Ne ja! - odgovorio je Krut.
- Ne ja! – odgovorio je Vert.
"Dobro", rekao je pijetao, "odnijeću žito u mlin."
Stavio je torbu na ramena i otišao. I mali miševi su započeli igru ​​skoka. Preskaču jedno preko drugog i zabavljaju se.
Petao se vratio iz mlina i pozvao male miševe:
- Evo, Spin, ovamo, Spin! Donio sam brašno.
Miševi su dotrčali, pogledali i ne mogu biti sretniji:
- Hej, petao! Dobro urađeno! Sada treba da zamesite testo i ispecite hleb.
- Ko će mesiti? - upitao je petao.
I miševi su opet njihovi:
- Ne ja! - zacvilio je Krut.
- Ne ja! - zacvilio je Vert.
Petao je razmišljao i razmišljao i rekao:
- Očigledno moram.
Petao je zamesio testo, dovukao drva i zapalio peć. Kad je pećnica pregorjela, u nju sam stavio kruh.
Ni miševi ne gube vrijeme: plešu i pjevaju pjesme.
Hleb je bio pečen, petao ga je izvadio, stavio na sto, a miševi su bili tu. I nije bilo potrebe da ih zovem.
- Oh, gladan sam! - zacvilio je Krut.
- Oh, kako sam gladan! - zacvilio je Vert.
Radije sedite za sto. A pijetao im kaže:
- Čekaj čekaj! Prvo mi reci ko je pronašao klas?
- Našli ste! – gromko su vrisnuli miševi.
- Ko je mlatio klas? – ponovo je upitao petao.
- Izmlaćeni ste! - rekli su obojica tiše.
-Ko je nosio žito u mlin?
„I ti“, odgovorili su Krut i Vert vrlo tiho.
- Ko je umesio testo? Jeste li nosili drva za ogrjev? Zapalio je peć, ko je ispekao hleb?
- Svi vi. "Svi vi", jedva čujno zacvile miševi.
- Šta si uradio?
Ne znam šta da kažem miševi. Twirl i Twirl su počeli da puze iza stola, ali petao ih nije mogao zadržati.
Nema razloga da takve lijenčine tretirate hljebom!

Nekada davno živjela su dva miša, Twirl i Twirl, i petao, Glasno grlo. Sve što su mali miševi znali je da pjevaju i plešu, vrte se i vrte. A petao je ustao čim je svanulo, prvo sve probudio pjesmom, a onda se bacio na posao.

Jednog dana petao je pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji.

Cool, Turn, - povika petao, - vidi šta sam našao!

Mali miševi su dotrčali i rekli:

Treba ga izmlatiti.

A ko će mlatiti? - upitao je petao.

"Ne ja!", vikao je jedan.

"Ne ja!", vikao je drugi.

U redu,” rekao je petao, “izmlatiti ću ga.”

I on je krenuo na posao. I mali miševi su počeli da se igraju.

Petao je završio mlaćenje i viknuo:

Hej, Cool, hej, Okreni se, vidi koliko sam žita izmlatio!

Sada treba da odnesemo žito u mlin i sameljemo brašno!

I ko će to podnijeti? - upitao je petao.

“Ne ja!” viknuo je Krut.

Ne ja!”, vikao je Vert.

"Dobro", rekao je pijetao, "odnijeću žito u mlin."

Stavio je torbu na ramena i otišao. U međuvremenu, mali miševi su počeli da preskaču. Preskaču jedno preko drugog i zabavljaju se.

Petao se vratio iz mlina i ponovo doziva miševe:

Evo, Cool, ovdje. Believe! Donio sam brašno.

Miševi su dotrčali, pogledali i nisu se mogli dovoljno pohvaliti:

Oh da petao! Dobro urađeno! Sada treba da zamesite testo i ispecite pite.

Ko će mesiti? - upitao je petao. I miševi su opet njihovi.

Ne ja - zacvilio je Krut.

"Ne ja!", zacvilio je Vert.

Petao je razmišljao i razmišljao i rekao:

Očigledno ću morati.

Zamijesio je tijesto, dovukao drva i zapalio peć. A kad je pećnica pregorjela, ja sam u nju posadio pite. Ni miševi ne gube vrijeme: pjevaju pjesme i plešu. Pite su bile pečene, pijetao ih je izvadio i položio na sto, a miševi su bili tu. I nije bilo potrebe da ih zovem.

Oh, gladan sam! - Krut škripi.

Oh, gladan sam! - Vert škripi.

I oni su seli za sto.

A pijetao im kaže:

Čekaj čekaj! Prvo mi reci ko je pronašao klas.

Našli ste! - glasno su vrisnuli miševi.

Ko je mlatio klas? - ponovo je upitao petao.

Ti si mlatio! - rekoše obojica tiše.

Ko je nosio žito u mlin?

„I ti“, odgovorili su Krut i Vert vrlo tiho.

Ko je umesio testo? Jeste li nosili drva za ogrjev? Jeste li zagrijali peć? Ko je pekao pite?

To si sve ti. "To si sve ti", jedva čujno zacvile miševi.

sta si uradio?

Šta da kažem kao odgovor? I nema šta da se kaže. Twirl i Twirl su počeli da puze iza stola, ali petao ih nije mogao zadržati. Nema razloga da takve lijenčine i lijenčine tretirate pitama.

Vidi također:

Dječje audio priče

Nekada davno živjela su dva miša, Twirl i Twirl, i petao, Glasno grlo. Sve što su mali miševi znali je da pjevaju i plešu, vrte se i vrte. A petao je ustao čim je svanulo, prvo sve probudio pjesmom, a onda se bacio na posao.

Jednog dana petao je pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji.

Cool, Turn, - povika petao, - vidi šta sam našao!

Mali miševi su dotrčali i rekli:

Treba ga izmlatiti.

A ko će mlatiti? - upitao je petao.

"Ne ja!", vikao je jedan.

"Ne ja!", vikao je drugi.

U redu,” rekao je petao, “izmlatiti ću ga.”

I on je krenuo na posao. I mali miševi su počeli da se igraju.

Petao je završio mlaćenje i viknuo:

Hej, Cool, hej, Okreni se, vidi koliko sam žita izmlatio!

Sada treba da odnesemo žito u mlin i sameljemo brašno!

I ko će to podnijeti? - upitao je petao.

“Ne ja!” viknuo je Krut.

Ne ja!”, vikao je Vert.

"Dobro", rekao je pijetao, "odnijeću žito u mlin."

Stavio je torbu na ramena i otišao. U međuvremenu, mali miševi su počeli da preskaču. Preskaču jedno preko drugog i zabavljaju se.

Petao se vratio iz mlina i ponovo doziva miševe:

Evo, Cool, ovdje. Believe! Donio sam brašno.

Miševi su dotrčali, pogledali i nisu se mogli dovoljno pohvaliti:

Oh da petao! Dobro urađeno! Sada treba da zamesite testo i ispecite pite.

Ko će mesiti? - upitao je petao. I miševi su opet njihovi.

Ne ja - zacvilio je Krut.

"Ne ja!", zacvilio je Vert.

Petao je razmišljao i razmišljao i rekao:

Očigledno ću morati.

Zamijesio je tijesto, dovukao drva i zapalio peć. A kad je pećnica pregorjela, ja sam u nju posadio pite. Ni miševi ne gube vrijeme: pjevaju pjesme i plešu. Pite su bile pečene, pijetao ih je izvadio i položio na sto, a miševi su bili tu. I nije bilo potrebe da ih zovem.

Oh, gladan sam! - Krut škripi.

Oh, gladan sam! - Vert škripi.

I oni su seli za sto.

A pijetao im kaže:

Čekaj čekaj! Prvo mi reci ko je pronašao klas.

Našli ste! - glasno su vrisnuli miševi.

Ko je mlatio klas? - ponovo je upitao petao.

Ti si mlatio! - rekoše obojica tiše.

Ko je nosio žito u mlin?

„I ti“, odgovorili su Krut i Vert vrlo tiho.

Ko je umesio testo? Jeste li nosili drva za ogrjev? Jeste li zagrijali peć? Ko je pekao pite?

To si sve ti. "To si sve ti", jedva čujno zacvile miševi.

sta si uradio?

Šta da kažem kao odgovor? I nema šta da se kaže. Twirl i Twirl su počeli da puze iza stola, ali petao ih nije mogao zadržati. Nema razloga da takve lijenčine i lijenčine tretirate pitama.

Vuk, mačka i pas (beloruska narodna bajka)

Živeo je jedan starac. Živeo je tako-tako, ne bogato. I imao je starog psa. Djed ju je istjerao iz dvorišta. Pas je otišao u šumu i pogledao - a tamo je sjedio vuk. Vuk kaže: "Dođi k meni, živjet ćemo u prijateljstvu!"

I pas je otišao da živi sa vukom. Jednog dana su ležali u jazbini i hteli su da jedu.

Idi, kaže vuk, vidi: možda ima nekoga u polju!

Pas je izašao, pogledao i rekao:

Guske šetaju!

Mnogo problema, a malo profita! - odgovara vuk. Ali pas hoće da jede, da bi mogao bar gusku! Vrijeme je prolazilo, vuk je opet rekao:

Izađite i pogledajte: možda još neko šeta okolo! Pas je izašao i rekao: - Svinje šetaju!

Pa, oni su mnogo problema, ali mali profit! Sat-dva kasnije vuk ponovo kaže:

Trčite: možda neko hoda! Pas je istrčao i rekao vuku:

Tamo šeta konj!

Pa sad idemo!

Vuk je zaronio u vodu, otkotrljao se u pijesak i upitao psa:

Jesam li se pretvarao da sam sjajan? Ne prepoznajete me?

Odlično!

Otišli su do konja. Vuk je došao ispred njega, stao mu pravo pred njušku i otresao se. Konj je zatvorio oči, a vuk ga je zadavio. Jeli su sa psom, a pas je rekao vuku:

E, sad sam naučio, ići ću sam.

Otišla je i srela ju je mačka. Pas zove mačku:

Pođi sa mnom, naučiću te kako da gaziš stoku. Otišli su u šumu. Pas naređuje mački:

Idi i pogledaj: možda neko šeta poljem! Mačka je izašla i rekla:

Guske šetaju!

Eh, mnogo muke, a malo profita! - odgovara pas. I mačka traži hranu. pas kaže:

Izađite sada: možda neko hoda! Mačka je izašla i rekla:

Svinje hodaju!

Eh, mnogo muke, a malo profita!

Sat-dva kasnije pas ponovo šalje mačku:

Trčite: možda neko hoda! Mačka je istrčala i rekla:

Konj hoda!

Pa, idemo sada!

Pas je otišao, zaronio u vodu, otkotrljao se u pijesak, vratio se mački i rekao:

Jesam li se pretvarao da sam sjajan?

Ne! - odgovara mačka.

Ne, reci mi da je super!

Pa, odlično!

Pas je otišao do konja, prišao mu s leđa, a čim ju je udario kopitom po čelu, ona se mrtva prevrnula. I mačka kaže:

To je super! Evo jedne bajke Vuk, mačka i pas kraj, a ko je slušao - bravo!

Zlatna patka (poljska narodna priča)

Davno, kada Varšava još nije bila glavni grad Poljske, već samo tvrđava mazovičkih knezova, u ovom je gradu živeo jedan obućarski šegrt po imenu Jasko. Bio je poletan, hrabar dječak i volio je razne avanture. A kako mu je novčanik bio prazan, Yasko je često razmišljao kako da ga na pošten način malo napuni. U to vrijeme postojala je legenda da se u tamnici starog dvorca knezova Mazovija nalazilo malo jezero, čije se zidine i danas nalaze u ulici Tamka. Duž ovog jezera pliva zlatna patka. Ova patka je bivši vlasnik ovog dvorca. Za života je bila pohlepna i škrta, a sada živi u tamnici, čuvajući svoje bogatstvo. Rekli su i da će ova ljubavnica podariti ogromno bogatstvo drzniku koji je otišao u podzemlje i pronašao jezero. Jednog dana Yasko je odlučio da okuša sreću. Odlučio je da pronađe patku i da se malo obogati na pošten način.

Obukao je svoju najbolju odjeću i otišao u zamak. Dugo je lutao mračnim prolazima i podzemnim hodnicima, dodirujući ruke po vlažnim zidovima, i spuštao se kamenim stepenicama sve dublje i dublje.

Konačno se našao u ogromnoj pećini, obasjanoj nekom čudesnom svetlošću, koja je sijala ili sa plafona ili sa kamenih zidova. U ovoj blijedoj svjetlosti prskala je srebrnasto-tamna voda jezera.

Yasko se zaustavio kod same vode i pomislio:<Правду люди говорили, что есть в подземелье озеро. Только где же искать эту утку и попросить у нее сокровища?

Čim je pomislio na to, iz vode je izronila patka sa zlatnim perjem, što je pećinu dodatno osvijetlilo.

Doplivala je do same obale i odgovorila ljudskim glasom:

Mora da si hrabar momak ako se nisi plašio da dođeš ovde. Imaš nagradu. Ali da biste primili moje bogatstvo, morate imati ne samo hrabro, već i snažno srce. Jer oni koji imaju meko srce vrlo brzo će potrošiti svoje bogatstvo. Dakle, prije nego što vam otkrijem svoje blago, morat ćete proći još jedan test. Evo stotinu priča za tebe. Trebali biste ga potrošiti samo na sebe jedan dan. Ako potrošite makar i peni na druge, nećete dobiti ništa.

Jasko je sve to slušao u tišini, a zatim se sagnuo i podigao teški novčanik, koji mu je uz zveket pao pred noge. Naklonio se patki i vratio se.

Odmeravajući teški novčanik u ruci, Yasko se nacerio u sebi i počeo da razmišlja na šta da potroši novac.

Lijepo ću se obući, nasitit ću se i zabaviti se do mile volje. Viši je okrugao i brzo se kotrlja. Potrošiću ovih stotinu talera kao ništa, a sutra ću ići po nova blaga.

U centru grada kupovao je sebi prelijepu odjeću, birajući najskuplje stvari, ali iako je bio dotjeran od glave do pete, novčanik mu je i dalje bio prilično težak. Tada je Yasko otišao u najbolju kafanu i naredio da sebi donese najukusnija jela i slatki med. Kada je morao da plati, bio je veoma iznenađen što su uzeli samo jedan taler.

Dolazilo je veče. Gdje potrošiti preostali novac? Yasko je lutao ulicama, ulazio u radnje, kupovao razne nepotrebne sitnice. Konačno je došao na trg, gdje je bio veliki šator u kojem su izvodili nastupe žongleri i mađioničari. Yasko je sjeo na počasno mjesto, skupo ga platio, i nasmijao se do suza na nastupu, ali kada je otišao, ponovo se sjetio svojih nevolja. U novčaniku je ostalo još deset talera. Kako ih potrošiti?

Yasko je stajao, izgubljen u mislima, kada mu je odjednom prišao sjedokosi, pogrbljen starac, moleći milostinju. Pružio je ruku i upitao:

Pomozi starcu, zgodni paniče...

Jasko je imao dobrog srca, osjetljiv na svaku ljudsku nesreću, bez oklijevanja je stavio zlatni taler u svoj ispruženi dlan;

Odjednom je nešto puklo u njegovoj blizini, kao da ga je grom udario. I odjednom Jasko začu iza sebe glas zlatne patke, ne više sladak, kao u tamnici, već strog i ljut:

Nisam ispoštovao dogovor i sažalio se na jadnika! Tvoje srce je previše osjetljivo da bi naslijedio moje blago. Ne pokušavaj ni da siđeš u tamnicu, jer će te tamo dočekati samo smrt.

Yasko je pogledao okolo, ali nije vidio nikoga. Sedokosi starac je nestao. Verovatno je otišao neprimećen dok je Yasko slušao pačji glas.

Yasko je slegnuo ramenima i nasmejao se u sebi:

Ne treba mi takvo bogatstvo koje ne mogu koristiti za dobro drugih.

Veselo zviždući, otišao je kući. Prekrasna odjeća koju sam kupio zlatnim talerima bila je sakrivena u škrinji. Sljedećeg jutra sam se obukao u sve staro. Od tada Yasko živi kao i prije.

A kako je bio ljubazan momak, željan posla, nije imao ništa manje sreće u životu. Ubrzo je Yasko postao šegrt i otvorio vlastitu radionicu. Nikada nije požalio izgubljeno blago.

Poštovanje ljudi mi je vrednije od zlata”, rekao je Yasko, uobičajeno udarajući čekićem o blok. „A peni koji zaradim svojim radom prijatniji mi je od tih podzemnih blaga.”

To je kraj bajke o Zlatnoj patki, čitaj ponovo naš Egeov kovčeg, ali moj brat Toivo ga je isjekao!”

Mattie je sklonio saonice u stranu, uzeo sjekiru, htio je posjeći bor, ali se predomislio: „Daj da prvo zasviram kantele - posao će biti zabavniji!“ To je on bio, Matti veseljak!

Sjeo je na panj i počeo se igrati. Šumom je prošao zvuk zvonjave. Vlasnik medvjed se probudio:

Ko to zvoni? Ko me golica po ušima?

Ispuzao je iz jazbine i ugledao: momka koji svira kantelu, kapu na potiljku, okrugle obrve, vesele oči, rumene obraze - pjeva pjesmu.

Medvjed je htio jurnuti na Mattieja, ali nije mogao: noge su mu samo tražile da plešu - nisam mogao da ga zaustavim!

Medved je plesao, urlao i urlao:

Vau, vau, vau, vau!

Matti je prestao da svira kantele. Medved je udahnuo i rekao:

Hej momče! Nauči me da sviram kantele!

Moguće je, kaže veseljak Matti. - Zašto ne podučavam?

Stavio je kantele u medvedove šape. A medvjed ima debele šape, udara u žice - o, kako loše svira!

Ne, kaže Matti, igraš loše! Morate učiniti svoje šape tanjim.

Učini to! - vrišti medved.

Pa, neka bude po vašem!

Matti je odveo medvjeda do debele smreke, isjekao ga sjekirom i zabio klin u pukotinu.

Hajde, gospodaru, stavi svoje šape u pukotinu i drži je dok ti ne dam dozvolu da je izvadiš!

Medvjed je stavio šape u procjep, a Mattie je sjekirom udario u klin! Klin je izletio i medvjedu su se šape stisnule. Medvjed je riknuo, a Matti se nasmijao:

Budite strpljivi, strpljivi, dok vam šape ne postanu tanje!

Ne želim da igram! - riče medved. - Pa, ti i tvoja kantela, pusti me!

Hoćeš li uplašiti ljude? Hoćeš li me otjerati iz šume?

Neću! - riče medved. - Samo pusti!

Matti je zabio klin u jaz, izvukao medvjedu šape i brzo se popeo u jazbinu.

Gledaj, kaže Matti, ne zaboravi obećanje! Inače ću doći i podsjetiti vas!

Matti je isjekao saonice pune borove šume i odvezao se iz šume. On sam jaše, svira kantele i peva pesme.

To je ono što je Matty, smiješan momak!

Od tada, medvjed je prestao da napada ljude. Kada čuje glas i zvuk sjekire, pomisli: "Je li Mattie stigla?" I leži u svojoj jazbini tiho i mirno.

Književno čitanje

Predmet: Klasić je ukrajinska narodna priča.

Cilj: . Biće u stanju da analizira postupke heroja; moći će izražajno čitati i prepričavati; moći će odrediti temu bajke, žanr, ideološki sadržaj;

Metode i oblici obuke: Individualni i grupni tipovi rada. Metoda komunikacije kroz dijalog.

Vrsta lekcije: lekcija o razvijanju znanja i vještina;

Moduli korišteni u lekciji:

1 .Učenje kritičkog mišljenja

2 .Ocjenjivanje za učenje i ocjenjivanje učenja

3 .Upotreba IKT

4 .Upravljanje i liderstvo u učenju.

Oprema: laptop, udžbenik, knjižice, Whatman papir, markeri, naljepnice.

Plan lekcije:

1. Organizacioni momenat. Psihološko raspoloženje.-2min.

2 .Priprema učenika za aktivno, svesno sticanje znanja -5 min.

3 .Asimilacija novih znanja-25 min.

5. Generalizacija novog gradiva - 5 min.

6. Peer evaluacija - 5 min.

7. Refleksija - 3 min.

Org. momenat.

Psihološki

raspoloženje

Pozdrav studenti, Stvaram pozitivnu atmosferu u učionici. "Zdravo!"

Wish(skupite palčeve)

Sretno(kažiprsti)

Uvijek(srednji prsti)

I(neimenovano)

Svuda(mali prsti)

Zdravo!(složiti dlanove)

Podijelim ih u grupe prema likovima iz bajki.

Pozdrav od nastavnika, poželimo jedni drugima uspješnu lekciju. Sedite za izabrani sto, provjeriti spremnost radnog mjesta.

Faza poziva. Priprema za savladavanje znanja.

Provjera d/z:str.30 -31 izražajno čitanje bajke. "mudra djevojka"

Brainstorm

Šta mislite o čemu ćemo danas razgovarati na času?

Šta ćete znati i moći do kraja ove lekcije?.

Članovi svake grupe čitaju pitanja i odgovaraju na pitanja. Vođe grupa daju više odgovora.

Faza začeća

I dalje ćemo pratiti puteve bajki različitih naroda. Danas smo naišli na veoma zanimljivu ukrajinsku bajku „Slagić“. Ali prije nego što počnemo, radit ćete na popunjavanju tabele. "ZHU"(rad u paru, u grupi) :

Šta znaš o narodnim pričama?

(Prva kolona tabele je popunjena)

Šta biste još voleli da znate o narodnoj priči?

(Druga kolona tabele je popunjena)

Motivacija za aktivnosti učenja.

Mislite li da pijetao i miš mogu biti prijatelji?

Razmislite o poslovici:“Bele ruke vole tuđa dela.” Ažuriranje osnovnih znanja.

Na koje se vrste bajki dijele?

Prisjetimo se bajki u kojima su životinje bile junaci.

Usvajanje novih znanja i metoda djelovanja.

razgovor:

Bajka se zove "Slačak". Šta mislite o čemu će se razgovarati?

Ko je već pročitao ovu bajku? Koja je vrsta bajke bajka?(oh dobro Čitanje bajke učenicima (gledanje crtanog filma "Slagić")

(rad se izvodi metodom mozaika. Djeca biraju svoje uloge: govornik, drugo, posmatrač. Prvo se rad odvija u prvobitnim grupama. Zatim govornici prelaze u drugu grupu i saopštavaju informacije. Posmatrači snimaju sav rad u grupi, a drugi vodi računa o vremenu).

Studenti

samostalno popuniti prvu i drugu kolonu tabele. Odgovoriti na postavljena pitanja i pripremiti pitanja za druge grupe.

Učenici odgovaraju na pitanja i navode vrste bajki.

Gledanje crtića "Spikelet".Djeca biraju svoje uloge: govornik, drugi, posmatrač. Prvo, rad se odvija u originalnim grupama. Predavači zatim prelaze u drugu grupu i prezentiraju informacije. Posmatrači bilježe sav rad u grupi, a drugi prati vrijeme).

Fizminutka

Prikaz video snimka fizičkih vježbi

Ponavljajte pokrete uz muziku

Generalizacija na temu

Sposobnost izvođenja zaključaka, aplikacija,

Znanja stečena u praksi

Pronađite definicije za likove iz bajke(pojedinačno) :

Petao - (Koji?) ...

Cool - (Koji?) ...

Vert - (Koji?) ...

Inicijalna provjera razumijevanja.

Rad na pitanjima iz udžbenika

Kratko prepričavanje priče(upareno sa) .

Konsolidacija znanja i metoda djelovanja.

Šta je stvarno, a šta magično u bajci?

Kakva je to bajka?

Čitaju riječi, biraju definicije, objašnjavaju značenje.Diskusija se odvija u grupi, zatim razmjena mišljenja sa drugom grupom) .Učenici jedni drugima prepričavaju priču.

(Rad jakog učenika sa slabim).

Učenici kreiraju poster i brane svoj rad.

Ocjenjivanje metodom “semafor”.

Svaki član grupe mora ocijeniti svoj rad

Uzmi svoje karte, procjenjujući sebe

Zeleni karton"5"

žuti-« 4 »

crveno "3"

Refleksija

Odgovori na pitanja:

Šta ste upoznali na času??

Šta ste novo naučili na času??

Koji je zadatak bio najzanimljiviji?

Popunite treću kolonu tabele “ZHU”

Odgovorite na pitanja, zalijepite svoje naljepnice ispod emotikona

Zadaća.

Zapišite zadatke u dnevnik.

ili su bila dva miša, Twirl i Twirl, i petao, Vocal Throat. Sve što su mali miševi znali je da pjevaju i plešu, vrte se i vrte. A petao je ustao čim je svanulo, prvo sve probudio pjesmom, a onda se bacio na posao.

Jednog dana petao je pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji.

Cool, Turn, - povika petao, - vidi šta sam našao!

Mali miševi su dotrčali i rekli:

Treba ga izmlatiti.

A ko će mlatiti? - upitao je petao.

"Ne ja!", vikao je jedan.

"Ne ja!", vikao je drugi.

U redu,” rekao je petao, “izmlatiti ću ga.”

I on je krenuo na posao. I mali miševi su počeli da se igraju.

Petao je završio mlaćenje i viknuo:

Hej, Cool, hej, Okreni se, vidi koliko sam žita izmlatio!

Sada treba da odnesemo žito u mlin i sameljemo brašno!

I ko će to podnijeti? - upitao je petao.

“Ne ja!” viknuo je Krut.

Ne ja!”, vikao je Vert.

"Dobro", rekao je pijetao, "odnijeću žito u mlin."

Stavio je torbu na ramena i otišao. U međuvremenu, mali miševi su počeli da preskaču. Preskaču jedno preko drugog i zabavljaju se.

Petao se vratio iz mlina i ponovo doziva miševe:

Evo, Cool, ovdje. Believe! Donio sam brašno.

Miševi su dotrčali, pogledali i nisu se mogli dovoljno pohvaliti:

Oh da petao! Dobro urađeno! Sada treba da zamesite testo i ispecite pite.

Ko će mesiti? - upitao je petao. I miševi su opet njihovi.

Ne ja - zacvilio je Krut.

"Ne ja!", zacvilio je Vert.

Petao je razmišljao i razmišljao i rekao:

Očigledno ću morati.

Zamijesio je tijesto, dovukao drva i zapalio peć. A kad je pećnica pregorjela, ja sam u nju posadio pite. Ni miševi ne gube vrijeme: pjevaju pjesme i plešu. Pite su bile pečene, pijetao ih je izvadio i položio na sto, a miševi su bili tu. I nije bilo potrebe da ih zovem.

Oh, gladan sam! - Krut škripi.

Oh, gladan sam! - Vert škripi.

I oni su seli za sto.

A pijetao im kaže:

Čekaj čekaj! Prvo mi reci ko je pronašao klas.

Našli ste! - glasno su vrisnuli miševi.

Ko je mlatio klas? - ponovo je upitao petao.

Ti si mlatio! - rekoše obojica tiše.

Ko je nosio žito u mlin?

„I ti“, odgovorili su Krut i Vert vrlo tiho.

Ko je umesio testo? Jeste li nosili drva za ogrjev? Jeste li zagrijali peć? Ko je pekao pite?

To si sve ti. "To si sve ti", jedva čujno zacvile miševi.

sta si uradio?

Šta da kažem kao odgovor? I nema šta da se kaže. Twirl i Twirl su počeli da puze iza stola, ali petao ih nije mogao zadržati. Nema razloga da takve lijenčine i lijenčine tretirate pitama.